Terapia con niños y niñas con necesidades especiales

TERAPIA EN NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES ESPECIALES escrito por Pilar Rubert Saura, coordinadora de XiCaEs

Terapia es un término que se utiliza cuando un profesional (puede ser de distintos ámbitos) trabaja de manera individual (usualmente) y fuera del contexto escolar. Su finalidad es enseñar y/o trabajar destrezas y estrategias, que ayuden al niño o niña, en el manejo de sus dificultades.

Los terapeutas pueden aportar significativamente para que el niño o niña mejore en diversas áreas como: la comunicación, el área física, emocional, social y el desarrollo máximo de sus capacidades.

Las terapias deberán plantearse y diseñarse siempre para trabajar las necesidades específicas de cada niño o niña, evaluando el progreso del proceso, haciendo partícipe a la familia como parte fundamental del proceso evolutivo.

Aclarado el primer punto del concepto de terapia, presentamos las diferentes terapias que estamos desarrollando en XiCaEs y lo que nos puede ofrecer cada una de ellas.

Logopedia:

Es una disciplina sanitaria y educativa que diagnostica, evalúa e interviene en los trastornos de la comunicación y las funciones alteradas como el habla, el lenguaje, la voz o la audición.

También actúa sobre las funciones no verbales, entre las que se encuentran: masticación, deglución y respiración.

El o la logopeda, no sólo se centra en la persona, también se centra en las necesidades de su entorno.

Psicología:

El o la profesional de la Psicología trabaja en un ámbito amplio y variado como: la estimulación cognitiva, las emociones, la resolución de conflictos, las habilidades sociales, la conducta, la aceptación, el afrontamiento de situaciones y diferentes aspectos a trabajar en la familia. Evalúa y diagnostica, potencia capacidades.

Ofrece al círculo cercano del niño o niña las herramientas que faciliten, en mayor medida, su desempeño para asegurar un medio facilitador y saludable.

Fisioterapia:

Permite al niño aumentar la conciencia sobre sí mismo (propiocepción). El contacto físico también puede ayudar a fomentar la concentración, la atención y la escucha.

El o la fisioterapeuta desarrolla un trabajo de intervención directa sobre el niño, para prevenir y corregir problemas estructurales y funcionales. Minimiza y previene alteraciones en el desarrollo motor. Abarca también ámbitos menos conocidos como la fisioterapia respiratoria.

Trata tanto la hipotonía como la espasticidad, permitiendo una mejor integración de las funciones motoras. La corrección postural también es tarea del o de la fisioterapeuta, una buena higiene postural evita consecuencias posteriores como la escoliosis.

Terapia Ocupacional:

El objetivo de la Terapia Ocupacional es que el niño desarrolle sus ocupaciones diarias y significativas con la máxima independencia posible.

Sus intervenciones se basan en el análisis del comportamiento, de las ocupaciones y el contexto en el que se desarrollan.

Utiliza las actividades de la vida diaria, adaptando la tarea de forma que el niño maximice su independencia y participación. También instaura rutinas proporcionando oportunidades para desarrollar y practicar destrezas motoras, sensoriales, cognitivas y de socialización.

Valora la necesidad de proporcionar ayudas técnicas o adaptaciones.

Deseamos haber contribuido a que conozcáis mejor cada una de estas especialidades, así como también acercaros más a lo que hacemos en XiCaEs.

Pilar Rubert Saura- Coordinadora

Integradora Social

Dilatada experiencia en proyectos destinados a niños/as que presentan necesidades educativas especiales.

Coordinadora de la mayor parte de los Campus Natura que se han llevado a cabo hasta la actualidad.