Niños/as con TEA a la peluquería

NIÑOS/AS CON TEA EN LA PELUQUERÍA escrito por Estela García Martín, Terapeuta Ocupacional y Fisioterapeuta de XiCaEs

¡Hola a todos!

En esta ocasión vamos a hablar de una de las actividades que más dificultad entraña y más generalizadamente se produce con los niños con TEA: ir a la peluquería y más concretamente cortarse el pelo.

¿Por qué se produce esto?

Generalmente las personas con TEA son muy sensibles al ruido o a sensaciones externas a su cuerpo y reaccionan ante ellas de forma alterada, teniendo una reacción desmesurada, es decir hiperreactiva. Los hiperreactivos serían aquellos que lloran o gritan ante estímulos aparentemente “normales” para nosotros o los hiporreactivos serían aquellos a los que denominamos buscadores de estímulos que necesitan oler, tocar o apretar para aprender sobre el entorno que les rodea, incluso en ocasiones ellos mismos se aprietan para notar su cuerpo.

Es un proceso largo, de un día para otro el niño no va a querer cortarse el pelo. Para que el niño deje o permita cortarse el pelo sin hacer una rabieta, como en cualquier cambio de rutina en el día habitual, se necesita prepararle.

¿Cómo puedo prepararle?

Días antes hay que empezar a decirle que un día concreto vais a ir a la peluquería a cortarse el pelo. Teniendo en cuenta que son personas que si hay un cambio de rutina no suelen aceptarlo bien, solo con decirle que vais a ir a la peluquería no basta, también les gusta saber lo que va a ocurrir. Por eso, en este post os dejo una secuencia de lo que ocurre en una peluquería explicado con pictogramas, los cuales son muy útiles para los niños con TEA.

Si vais a ir a una peluquería en concreto, podéis hacerle una foto a la fachada de la peluquería y si sabéis quién le va a cortar el pelo, pedirle que se haga una foto.

Después debéis explicarle todo el proceso que se realiza en la peluquería.

1. Vamos a la peluquería para llevar el pelo más corto y no pasar tanto calor

2. Cuando llegamos a la peluquería saludamos

3. Nos sentamos en la silla donde nos van a cortar el pelo

4. Nos pondrán una capa para que el pelo cortado no nos moleste

5. El peluquero nos va a peinar

6. Nos mojará el pelo con un spray

  1. Nos cortará el pelo con máquina o con tijera.

Esta secuencia puede tener variaciones en función de la peluquería que escojáis.

Para continuar la desensibilización de ir a la peluquería podéis realizar diversas dinámicas.

  1. La primera de ellas es jugar a peluqueros:

Con una marioneta vieja o algún juguete más viejo pegar trozos largos de lana y junto con el adulto cortarla para simular que está en la peluquería. Os dejo un pacto de jugar a peluqueros por si os sirve de ayuda.

  1. También podéis realizar actividades para conocer la secuencia. Esta actividad es muy sencilla solo debéis tener una secuencia completa (que os la dejo aquí en el post). Solo debéis recortar toda la secuencia y hacer que la ordene.

Esta actividad hará que también conozca perfectamente lo que ocurrirá en la peluquería y al tener que coger las fichas y ordenarlas trabajará funciones ejecutivas, atención y motricidad fina. Si queréis que las fichas duren más tiempo las podéis plastificar después de recortarlas.

  1. Por último, se pueden utilizar vídeos con el sonido de la máquina para cortar el pelo para ir acostumbrando el oído al sonido que emite.

Deseando que os sirva de ayuda y consigáis cortarle el pelo a los pequeños de la casa sin rabietas.

Estela García Martín- Terapeuta Ocupacional y Fisioterapeuta

Graduada en Terapia Ocupacional y Fisioterapia por la Universidad Católica San Vicente Mártir de Valencia.

Trayectoria profesional: terapeuta ocupacional en centros para personas con enfermedad mental y en una escuela infantil inclusiva. Fisioterapeuta en una clínica privada.

Actualmente trabaja en Xicaes realizando intervenciones de Terapia Ocupacional y Fisioterapia con los niños y sus familias.