La música para estimular la comunicación en casa – Fundació Caixa Rural Vila-real

LA MÚSICA PARA ESTIMULAR LA COMUNICACIÓN EN CASA escrito por Maria Goterris Cerisuelo, logopeda de XiCaEs

La música tiene un papel importante en el desarrollo infantil. Es una gran herramienta que podemos utilizar en casa, ya que contribuye al desarrollo de la comunicación y el lenguaje de los niños. Durante el periodo de adquisición del lenguaje, la música tiene especial relevancia ya que fomenta gran cantidad de habilidades comunicativas como pueden ser la atención conjunta, la imitación, el aprendizaje de la estructura de la oración y ayuda a adquirir nuevo vocabulario.

En el caso de los niños con dificultades en el desarrollo del lenguaje, las canciones infantiles pueden ser un gran apoyo a la hora de estimular su comunicación gracias a sus diferentes y llamativas entonaciones y rimas, que fomentan la producción verbal de una forma entretenida, lúdica y dinámica. Además, a través de la música se estimula también la imaginación, presentándonos historias que combinan diferentes personajes y escenarios.

Las canciones infantiles cuentan con una serie de características que pueden ayudar a los niños con dificultades en el desarrollo de la comunicación y el lenguaje:

El ritmo: Las diferentes entonaciones y velocidades que se utilizan en las canciones les facilita la comprensión del lenguaje.
La repetición: El uso de estribillos pegadizos que nos ayudan a memorizar las frases utilizadas y aprender a utilizarlas en diferentes contextos.
La secuencia: Muchas canciones infantiles repiten una y otra vez los mismos elementos, añadiendo en cada vuelta uno nuevo. Esto ayuda a entrenar la memoria y la relación de diferentes conceptos entre sí.
La historia: Estas canciones infantiles también suelen contener una línea narrativa, una historia o cuento que nos llega en forma musical. Esto facilita que puedan imaginar diferentes personajes y lugares según las descripciones que nos dan, al mismo tiempo que se amplía el vocabulario sobre la temática de la canción.

A la hora de elegir las canciones hay que tener en cuenta tanto la edad como las preferencias de cada niño para que pueda disfrutar realmente de la actividad y del proceso de aprendizaje. Cabe destacar que muchas canciones infantiles tienen asociados unos gestos determinados en forma de baile muy sencillo que pretende resaltar las palabras clave y facilitar al niño su comprensión (p.ej. el gesto de saludar con la mano, saltar, aplaudir). También hay que tener en cuenta el ritmo de cada canción, ya que nos servirá para trabajar unos aspectos u otros. Así, las canciones más pausadas favorecerán su comprensión, memorización y posterior producción mientras que las canciones más rápidas resultarán más complejas a la hora de repetirlas y son apropiadas para niños con una fluidez verbal adecuada.