{"id":32409,"date":"2025-01-25T20:06:56","date_gmt":"2025-01-25T19:06:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fundaciocaixarural.org\/?p=32409"},"modified":"2025-01-25T20:13:27","modified_gmt":"2025-01-25T19:13:27","slug":"etiquetas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fundaciocaixarural.org\/es\/etiquetas\/","title":{"rendered":"Un diagn\u00f3stico no es una etiqueta"},"content":{"rendered":"
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UN DIAGN\u00d3STICO NO ES UNA ETIQUETA<\/strong> escrito por Pilar Rubert Saura, coordinadora de XiCaEs<\/em><\/p>\n

Etiquetar limita y diagnosticar da herramientas que ayudan a minimizar y\/o resolver alg\u00fan tipo de problem\u00e1tica.<\/p>\n

La palabra diagn\u00f3stico<\/em> proviene del griego: d\u00eda \u2013 a trav\u00e9s- y gnosis \u2013 conocimiento-, por lo que un diagn\u00f3stico es el proceso de reconocimiento, an\u00e1lisis y evoluci\u00f3n de una cosa o situaci\u00f3n para poder determinar sus tendencias y solucionar o mermar sus \u201cconsecuencias\u201d.<\/p>\n

A diferencia de diagn\u00f3stico, etiquetar es clasificar algo o a alguien. Cuando se dice que el diagn\u00f3stico es una etiqueta,<\/em> lo que hacemos es mezclar conceptos. El diagn\u00f3stico no es una etiqueta por ser, la etiqueta es el prejuicio que se asocia a ese diagn\u00f3stico.<\/p>\n

Aclarados estos conceptos, hacemos referencia a que los diagn\u00f3sticos son necesarios para saber qu\u00e9 nos pasa, buscar soluciones, apoyos, ayudarnos a entender qu\u00e9 necesitamos, para posteriormente, si el caso lo requiere, elaborar planes individualizados atendiendo a cada perfil. Cuando se acude a un profesional no se acude en busca de etiquetas, sino en busca de ayuda para mejorar en la medida de lo posible la calidad de vida y poner fin al peregrinaje, la incertidumbre y la ansiedad de las familias que tienen hijos\/as con problemas importantes.<\/p>\n

Muchos padres y madres tienen miedo al diagn\u00f3stico porque piensan que es poner a su hijo\/a una etiqueta, pero nada m\u00e1s lejos de la realidad. El diagn\u00f3stico es necesario para, aparte de entender que est\u00e1 pasando, solicitar los recursos y las ayudas necesarias que har\u00e1n que sus hijos\/as puedan alcanzar un mayor grado de autonom\u00eda. La etiqueta se pone al establecer una relaci\u00f3n entre una idea preconcebida sobre la discapacidad. Por eso, sostenemos que el diagn\u00f3stico debe ser una herramienta educativa, un punto de partida para elaborar un plan de trabajo y coordinar actuaciones. Es fundamental que los profesionales utilicen los diagn\u00f3sticos con precauci\u00f3n y sensibilidad, teniendo en cuenta el contexto individual de cada persona y promoviendo enfoques que valoren la diversidad y la singularidad de cada caso.<\/p>\n

Las palabras tienen el poder de crear pero tambi\u00e9n de destruir, usemos bien las palabras y hablemos de diagn\u00f3sticos no de etiquetas. Un diagn\u00f3stico puede ser limitante si s\u00f3lo te quedas con la etiqueta.<\/p>\n

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Pilar Rubert Saura- Coordinadora<\/strong><\/p>\n

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Integradora Social<\/p>\n

Dilatada experiencia en proyectos destinados a ni\u00f1os\/as que presentan necesidades educativas especiales.<\/p>\n

Coordinadora de la mayor parte de los Campus Natura que se han llevado a cabo hasta la actualidad.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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