{"id":27977,"date":"2023-08-09T11:18:45","date_gmt":"2023-08-09T09:18:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fundaciocaixarural.org\/?p=27977"},"modified":"2023-08-09T11:18:45","modified_gmt":"2023-08-09T09:18:45","slug":"bilinguisme","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fundaciocaixarural.org\/es\/bilinguisme\/","title":{"rendered":"Biling\u00fcismo"},"content":{"rendered":"
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BILING\u00dcISMO <\/strong>escrito por Maria Goterris Cerisuelo, logopeda de XiCaEs<\/em><\/p>\n

El biling\u00fcismo es la capacidad que tenemos las personas de comunicarnos en dos o m\u00e1s lenguas diferentes. Se puede desarrollar desde las primeras etapas de la infancia, en el periodo de adquisici\u00f3n del lenguaje, siempre y cuando estemos expuestos a un contexto cultural o a una serie de circunstancias que requieran que conozcamos y utilicemos m\u00e1s de una lengua. Adem\u00e1s, una vez superado este periodo de adquisici\u00f3n del lenguaje podemos seguir aprendiendo nuevos idiomas.<\/p>\n

Pero, \u00bfes beneficioso que los ni\u00f1os crezcan en entornos biling\u00fces? Y si presentan alguna condici\u00f3n especial del neurodesarrollo, \u00bfpodr\u00e1n aprender varias lenguas de forma simult\u00e1nea?<\/p>\n

Hablar y entender m\u00e1s de un idioma tiene muchos beneficios tanto a nivel acad\u00e9mico como social, emocional y cognitivo. La \u00fanica diferencia significativa que existe entre ni\u00f1os biling\u00fces y monoling\u00fces se encuentra en los primeros a\u00f1os de la adquisici\u00f3n del lenguaje, ya que los ni\u00f1os que est\u00e1n expuestos a varias lenguas no las diferencian: conocen palabras en ambos idiomas, pero no saben identificar qu\u00e9 palabras utilizan en uno u otro. No obstante, esto desaparece con los a\u00f1os y el desarrollo de la capacidad cognitiva les ayuda a distinguir y clasificar el vocabulario adquirido y tambi\u00e9n a diferenciar un idioma de otro.<\/p>\n

Si nos centramos en los ni\u00f1os con TEA u otros trastornos del neurodesarrollo que crecen en ambientes biling\u00fces, encontramos que estar en contacto con varias lenguas no supone barreras adicionales en el desarrollo del lenguaje ni obstaculiza el poder avanzar en ninguna de sus \u00e1reas. Desde la logopedia se aconseja utilizar en la medida de lo posible aquel idioma que le resulte m\u00e1s familiar para facilitar la interacci\u00f3n, no obstante, si el ni\u00f1o ha estado expuesto a ambas lenguas desde el periodo de la adquisici\u00f3n del lenguaje, podr\u00e1 comprender sin mayores dificultades mensajes en los dos idiomas.<\/p><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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Maria Goterris Cerisuelo- Logopeda y psic\u00f3loga<\/strong><\/p>\n

Logopeda y psic\u00f3loga por la Universitat Cat\u00f2lica de Val\u00e8ncia San Vicente M\u00e1rtir.<\/p>\n

\"Estoy muy ilusionada de formar parte del equipo de XiCaEs y poder ayudar y dar apoyo a los ni\u00f1os y sus familias desde el \u00e1mbito profesional de la logopedia\". <\/div>\n
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