{"id":27353,"date":"2023-04-25T14:47:23","date_gmt":"2023-04-25T12:47:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fundaciocaixarural.org\/?p=27353"},"modified":"2023-11-10T10:01:50","modified_gmt":"2023-11-10T09:01:50","slug":"plasticitat","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fundaciocaixarural.org\/es\/plasticitat\/","title":{"rendered":"La plasticidad evolutiva en el desarrollo infantil"},"content":{"rendered":"
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LA PLASTICIDAD EVOLUTIVA Y C\u00d3MO INFLUYE EN EL DESARROLLO INFANTIL<\/strong> <\/strong>escrito por Maria Jos\u00e9 Jorge, psic\u00f3loga de XiCaEs<\/em><\/p>\n

La plasticidad cerebral es la posibilidad de adaptaci\u00f3n funcional del Sistema Nervioso Central moldeando nuestro cerebro para que logre adquirir y mantener los nuevos aprendizajes. Esto es posible gracias a la capacidad del cerebro de producir cambios estructurales y funcionales.<\/p>\n

La primera infancia es un per\u00edodo madurativo en el que disponemos de una extraordinaria plasticidad evolutiva que ofrece la capacidad de adaptarse a entornos naturales y circunstancias muy diferentes. Los primeros a\u00f1os de vida son una etapa de intensa actividad sin\u00e1ptica, establecimiento y desaparici\u00f3n de las interrelaciones neuronales, preparando y dando soporte a las importantes experiencias de aprendizaje que tienen lugar.<\/p>\n

La plasticidad se fundamenta en una interacci\u00f3n constante entre la predisposici\u00f3n gen\u00e9tica y las influencias del entorno social y ambiental. Sabemos hoy que esta plasticidad est\u00e1 facilitada desde la fecundaci\u00f3n por mecanismos epigen\u00e9ticos y, durante los primeros a\u00f1os de vida, por el extraordinario despliegue de conectividad y expansi\u00f3n cerebral que tienen lugar en esta etapa en \u00edntima conexi\u00f3n socioambiental.<\/p>\n

La \u201cepigen\u00e9tica\u201d es un \u00e1rea emergente de investigaci\u00f3n cient\u00edfica que muestra c\u00f3mo las influencias ambientales (las experiencias de los ni\u00f1os) afectan realmente la expresi\u00f3n de sus genes. La vieja idea de que los genes est\u00e1n \"grabados en piedra\" ha sido refutada. Naturaleza vs. Crianza ya no es un debate pues casi siempre van ligados.<\/p>\n

Durante el desarrollo, el ADN que forma nuestros genes acumula marcas qu\u00edmicas que determinan cu\u00e1nta expresi\u00f3n de esos genes se manifiesta. Esta colecci\u00f3n de marcas qu\u00edmicas se conoce como el \"epigenoma\". Las diferentes experiencias que tienen los ni\u00f1os reorganizan esas marcas qu\u00edmicas. Esto explica por qu\u00e9 los gemelos gen\u00e9ticamente id\u00e9nticos pueden exhibir comportamientos, habilidades, salud y logros diferentes.<\/p>\n

La epigen\u00e9tica explica c\u00f3mo las experiencias tempranas pueden tener impactos de por vida. Los genes que heredan los ni\u00f1os de sus padres biol\u00f3gicos proporcionan informaci\u00f3n que gu\u00eda su desarrollo. Por ejemplo, qu\u00e9 tan altos podr\u00edan llegar a ser, o el tipo de temperamento que podr\u00edan tener. Cuando, durante el desarrollo, las experiencias reorganizan las marcas epigen\u00e9ticas que gobiernan la expresi\u00f3n g\u00e9nica, pueden hacer cambiar la informaci\u00f3n que los genes liberan y el modo en c\u00f3mo lo hacen. De este modo el epigenoma puede verse afectado por experiencias positivas, como relaciones de apoyo y oportunidades de aprendizaje, relaciones de afecto, una correcta nutrici\u00f3n, o por el contrario por  influencias negativas, como toxinas ambientales o circunstancias de vida estresantes, malnutrici\u00f3n, prematuridad, pobreza, entre otras, y todas ellas, positivas o negativas, experiencias que dejan una \u201cfirma\u201d temporal o permanente epigen\u00e9tica \u00fanica en los genes.<\/p>\n

Es por ello que los servicios como la atenci\u00f3n m\u00e9dica de alta calidad para todas las mujeres embarazadas, los beb\u00e9s y los ni\u00f1os peque\u00f1os, as\u00ed como el apoyo a los nuevos padres y cuidadores pueden afectar la qu\u00edmica que rodea a los genes de los ni\u00f1os. Las relaciones de apoyo y las ricas experiencias de aprendizaje generan marcas epigen\u00e9ticas positivas que activan el potencial gen\u00e9tico. As\u00ed, la mejor estrategia pasar\u00e1 por apoyar las relaciones receptivas y reducir el estr\u00e9s para desarrollar cerebros fuertes desde el principio. Es crucial proporcionar experiencias de apoyo y cari\u00f1o a los ni\u00f1os peque\u00f1os en los primeros a\u00f1os pues los cerebros j\u00f3venes son particularmente sensibles a los cambios epigen\u00e9ticos.<\/p>\n

No obstante, hay que tener en cuenta que las posibilidades que ofrece esta plasticidad tiene sus l\u00edmites. No debemos olvidar que existen alteraciones gen\u00e9ticas que en la actualidad no tienen tratamiento curativo. Por otro lado tambi\u00e9n existen fases cr\u00edticas, conocidas como ventanas de oportunidad biol\u00f3gicas, durante las cuales un \u00f3rgano o sistema debe madurar. El efecto irreversible de infecciones cong\u00e9nitas como el citomegalovirus, la exposici\u00f3n al alcohol o la desnutrici\u00f3n durante el embarazo, la privaci\u00f3n de luz o de la audici\u00f3n en el per\u00edodo postnatal son algunos ejemplos.<\/p>\n

Es muy importante que las medidas de protecci\u00f3n de los procesos de maduraci\u00f3n y crianza, el apoyo a la idoneidad de los entornos evolutivos, y la implantaci\u00f3n de pol\u00edticas sociales en esta etapa de atenci\u00f3n y prevenci\u00f3n de las necesidades b\u00e1sicas de la infancia, sepan aprovechar las posibilidades que ofrece la neurobiolog\u00eda y la socializaci\u00f3n, a la vez que respeten los l\u00edmites que imponen estos mismos procesos.<\/p>\n

Center on The Developing Child. Harvard University<\/strong><\/p>\n

Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Asociaciones de Profesionales de Atenci\u00f3n Temprana<\/strong><\/p><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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Mar\u00eda Jos\u00e9 Jorge Esteve- Psic\u00f3loga<\/strong><\/p>\n

Licenciada en Psicolog\u00eda en la Universitat Jaume I. Especialista en Desarrollo Infantil y Atenci\u00f3n Temprana.<\/p>\n

Trayectoria profesional: Amplia experiencia en apoyo a personas afectadas de par\u00e1lisis cerebral y patolog\u00edas afines. <\/p>\n

Actualmente trabaja como psic\u00f3loga en XiCaEs realizando intervenciones con ni\u00f1os con capacidades especiales y sus familias.<\/p>\n

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