{"id":23161,"date":"2022-06-15T09:34:54","date_gmt":"2022-06-15T07:34:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fundaciocaixarural.org\/?p=23161"},"modified":"2022-06-15T09:34:54","modified_gmt":"2022-06-15T07:34:54","slug":"vacances","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fundaciocaixarural.org\/es\/vacances\/","title":{"rendered":"Vacaciones escolares"},"content":{"rendered":"
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VACACIONES ESCOLARES <\/strong>escrito por Pilar Rubert Saura, coordinadora de XiCaEs<\/em><\/p>\n

Todos somos conscientes de que en verano hay que relajarse. Pero esto no quiere decir que tengamos que retroceder, como sucede en algunos casos. Es una l\u00e1stima que tanto de esfuerzo realizado se pueda ver menguado en dos meses. No podemos olvidarnos por completo de lo que hemos ido aprendiendo a lo largo de casi 10 meses.<\/p>\n

Si en familias con hijos\/se \u2018neurot\u00edpicos\u2019 ya se ve, en algunos casos, que la total relajaci\u00f3n del verano hace mella, al llegar septiembre, esta problem\u00e1tica se ve agraviada en familias con hijos\/as que presentan diversidad funcional.<\/p>\n

Durante el periodo lectivo, los ni\u00f1os\/as, sus familias y los profesionales que los han tratado han hecho un gran esfuerzo por mejorar y en algunos casos mantener sus funcionalidades. Llegada la \u00e9poca estival, este esfuerzo se ve interrumpido por la relajaci\u00f3n de las vacaciones, poniendo \u201cla ficha en la casilla de salida\u201d al llegar septiembre.<\/p>\n

El d\u00eda es m\u00e1s largo en verano, con lo cual, se pueden distribuir mejor las horas en momentos de ocio pero sin olvidarnos del refuerzo.<\/p>\n

Las terapias se pueden equiparar a un tratamiento. Por ello, su interrupci\u00f3n total durante dos meses resulta contraproducente por las siguientes razones:<\/p>\n

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  • Porque la interrupci\u00f3n repentina del tratamiento puede suponer un retroceso en los conocimientos y aprendizajes que se han ido adquiriendo durante el a\u00f1o.<\/li>\n
  • Porque las vacaciones suponen, en parte, una buena oportunidad de aprendizaje para los ni\u00f1os, que al estar m\u00e1s relajados tienen m\u00e1s libertad horaria y menos exigencia acad\u00e9mica, mostr\u00e1ndose as\u00ed m\u00e1s receptivos a la hora de hacer las tareas.<\/li>\n
  • Porque es tambi\u00e9n una oportunidad para implicar a la familia en el tratamiento. A causa de las obligaciones familiares y laborales, los padres tienen dificultades para apoyar el desarrollo de sus hijos como les gustar\u00eda, contando en los meses de vacaciones con un tiempo importante para ello.<\/li>\n
  • Porque al acabar el curso no desaparecen las dificultades y en verano se pueden reforzar objetivos que, bien por las propias dificultades, por la rutina, el estr\u00e9s o por otros motivos, no se acabaron de conseguir.<\/li>\n<\/ul>\n

    Esto no quiere decir que no dediquemos tiempo a la desconexi\u00f3n y el ocio, puesto que son muy importantes. Podemos dedicar d\u00edas a la total relajaci\u00f3n e invertir algunas horas a reforzar el aprendizaje con el fin de que todo lo realizado durante el a\u00f1o no resulte afectado durante las vacaciones escolares.<\/p>\n

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    Pilar Rubert Saura- Coordinadora<\/strong><\/p>\n

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    Integradora Social<\/p>\n

    Dilatada experiencia en proyectos destinados a ni\u00f1os\/as que presentan necesidades educativas especiales.<\/p>\n

    Coordinadora de la mayor parte de los Campus Natura que se han llevado a cabo hasta la actualidad.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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