{"id":20694,"date":"2021-11-19T18:54:16","date_gmt":"2021-11-19T17:54:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fundaciocaixarural.org\/?p=20694"},"modified":"2021-11-19T18:54:16","modified_gmt":"2021-11-19T17:54:16","slug":"dia-xiquet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fundaciocaixarural.org\/es\/dia-xiquet\/","title":{"rendered":"D\u00eda Mundial de la Infancia"},"content":{"rendered":"
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LOS ABUELOS Y ABUELOS DE NI\u00d1OS CON DISCAPACIDAD: H\u00c9ROES Y HEROINAS COTIDIANOS<\/h3>\n
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D\u00cdA MUNDIAL DE LA INFANCIA<\/strong> <\/strong>escrito por Pilar Rubert Saura, coordinadora de XiCaEs<\/em><\/p>\n

Se conmemoran los aniversarios de la Declaraci\u00f3n Universal de los Derechos del Ni\u00f1o (1959) y la aprobaci\u00f3n de la Convenci\u00f3n de los Derechos del Ni\u00f1o (1989)<\/strong><\/p>\n

Este d\u00eda Mundial de la Infancia recuerda que todos los ni\u00f1os tienen derecho a la salud, la educaci\u00f3n y la protecci\u00f3n, independientemente del lugar del mundo en el que hayan nacido.<\/p>\n

La Convenci\u00f3n de los Derechos del Ni\u00f1o<\/strong> establece una serie de derechos, incluidos los relativos a la vida, la salud, la educaci\u00f3n, y el derecho a jugar, a la vida familiar, a estar protegidos de la violencia, a no ser discriminados y a que se escuchen sus opiniones.<\/p>\n

Principios fundamentales de los derechos a la infancia<\/strong><\/p>\n

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  • La no discriminaci\u00f3n<\/strong>: todos los ni\u00f1os tienen los mismos derechos, en todo momento y sin excepciones.<\/li>\n
  • El inter\u00e9s superior del ni\u00f1o<\/strong>: cualquier decisi\u00f3n, ley o pol\u00edtica que pueda afectar a la infancia tiene que tener en cuenta qu\u00e9 es lo mejor para los ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/li>\n
  • El derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo<\/strong>: todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as tienen derecho a vivir, a desarrollarse y a alcanzar su m\u00e1ximo potencial en la vida. Esto incluye alimentaci\u00f3n y alojamientos adecuados, agua potable, educaci\u00f3n, atenci\u00f3n sanitaria, juego y descanso, actividades culturales e informaci\u00f3n sobre sus derechos.<\/li>\n
  • La participaci\u00f3n<\/strong>: los menores de edad tienen derecho a ser consultados sobre las situaciones que les afecten y a que sus opiniones sean tomadas en cuenta.<\/li>\n<\/ul>\n

    Cuando llega esta fecha especial, todos los colegios lo suelen celebrar con actividades que los ni\u00f1os disfrutan. Este a\u00f1o el 20 de noviembre es s\u00e1bado, por lo que se unen a esta iniciativa tambi\u00e9n entidades locales. A la hora de planificar las actividades se deber\u00eda plantear: \u00bfqu\u00e9 sucede con los ni\u00f1os que presentan alg\u00fan tipo de diversidad funcional?<\/p>\n

    Algunos consejos para la celebraci\u00f3n de este d\u00eda:<\/strong><\/p>\n

    Anticipaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

    Se deben buscar alternativas para los menores a los que les asusta el ruido o les abruma ver mucha gente, lo ideal es explicarles con anticipaci\u00f3n que se expondr\u00e1n a esa situaci\u00f3n. Para esto las familias pueden utilizar dibujos, as\u00ed los ni\u00f1os se sentir\u00e1n con m\u00e1s confianza<\/p>\n

    Reducci\u00f3n de est\u00edmulos<\/strong><\/p>\n

    Otra opci\u00f3n es que utilicen aud\u00edfonos con m\u00fasica leve, para reducir su nivel de estr\u00e9s.<\/p>\n

    Adaptaci\u00f3n de horario:<\/strong><\/p>\n

    Programar dentro del  horario de actividades un tiempo en el que cesen los est\u00edmulos, dedicado a que puedan disfrutar los ni\u00f1os que presentan hipersensibilidad.<\/p>\n

    Actividades adaptadas<\/strong><\/p>\n

    Tener en cuenta las dificultades a las que se puedan encontrar ni\u00f1os con discapacidad f\u00edsica o mot\u00f3rica y, crear actividades adaptadas en las que puedan participar.<\/p>\n

    Tambi\u00e9n para los ni\u00f1os que presenten discapacidad auditiva, acompa\u00f1ar las canciones que se pongan en la fiesta con im\u00e1genes subtituladas.<\/p>\n

    Los ni\u00f1os con discapacidad visual, pueden participar en las actividades prest\u00e1ndoles apoyo. Contar con figuras de acompa\u00f1amiento a las que se les dar\u00e1n unas pautas para su colaboraci\u00f3n, permitiendo as\u00ed la participaci\u00f3n.<\/p>\n

    20 de noviembre, D\u00eda Mundial de la Infancia<\/strong>, hagamos que todos los ni\u00f1os puedan disfrutar de su d\u00eda bas\u00e1ndonos en dos de sus Principios fundamentales de los derechos a la infancia: La no discriminaci\u00f3n y la participaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n

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    Pilar Rubert Saura- Coordinadora<\/strong><\/p>\n

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    Integradora Social<\/p>\n

    Dilatada experiencia en proyectos destinados a ni\u00f1os\/as que presentan necesidades educativas especiales.<\/p>\n

    Coordinadora de la mayor parte de los Campus Natura que se han llevado a cabo hasta la actualidad.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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