{"id":17893,"date":"2021-03-18T11:23:45","date_gmt":"2021-03-18T10:23:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fundaciocaixarural.org\/?p=17893"},"modified":"2021-03-18T11:23:45","modified_gmt":"2021-03-18T10:23:45","slug":"fonemes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fundaciocaixarural.org\/es\/fonemes\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 fonemas tiene que haber adquirido mi hijo seg\u00fan su edad?"},"content":{"rendered":"
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\u00bfQU\u00c9 FONEMAS TIENE QUE HABER ADQUIRIDO MI HIJO SEG\u00daN SU EDAD?<\/strong> escrito por Pilar Rubert Saura, coordinadora de XiCaEs<\/em><\/p>\n

El proceso de adquisici\u00f3n de los fonemas es un proceso costoso y personal de cada ni\u00f1o que se adquiera en edades muy tempranas. Dado que cada ni\u00f1o es diferente y tiene un ritmo de adquisici\u00f3n y de aprendizaje diferente, no siempre aparecen los fonemas a la misma edad en todos los ni\u00f1os. Igual que puede darse el caso de que un ni\u00f1o\/a a temprana edad consiga pronunciar correctamente todos los fonemas, tambi\u00e9n puede darse el caso de que el aprendizaje sea m\u00e1s tard\u00edo sin que haya ning\u00fan problema de base.<\/p>\n

S\u00ed que es verdad que el proceso de adquisici\u00f3n de los fonemas debe de estar completado alrededor de los 6 a\u00f1os de edad por lo que es importante estar alerta una vez se hayan cumplido los plazos.<\/p>\n

Para que aparezca un adecuado desarrollo fonol\u00f3gico en el ni\u00f1o, es necesario que los mecanismos implicados en la articulaci\u00f3n (audici\u00f3n, musculatura orofacial, lengua, paladar\u2026) no sean disfuncionales. En el caso de haber problemas de pronunciaci\u00f3n de los fonemas estar\u00edamos hablando de dislalias.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 es la dislalia?<\/u><\/strong><\/p>\n

La dislalia consiste en un problema en la pronunciaci\u00f3n de los sonidos de la lengua. Las dislalias las podemos clasificar en 3 grupos:<\/p>\n

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  • Dislalias evolutivas: se presentan en los ni\u00f1os durante la fase del desarrollo del lenguaje, debido a un inadecuado desarrollo de su aparato fono-articulador pero que van desapareciendo conforme el ni\u00f1o va adquiriendo la capacidad de repetir correctamente por imitaci\u00f3n las palabras que escucha.<\/li>\n
  • Dislalias funcionales: es aquella en que el ni\u00f1o no utiliza correctamente los \u00f3rganos articulatorios cuando tiene que pronunciar un fonema.<\/li>\n
  • Dislalias audi\u00f3genas: en la que el ni\u00f1o no articula correctamente debido una p\u00e9rdida auditiva.<\/li>\n<\/ul>\n

    Es importante saber en qu\u00e9 edad (aproximada y teniendo en cuenta lo comentado anteriormente) se deben de adquirir los fonemas, por ello, os dejo a continuaci\u00f3n, una tabla que indica la edad y los fonemas que deber\u00edan estar adquiridos seg\u00fan esa edad:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n
    3 a\u00f1os<\/strong><\/td>\n\/m, n, \u00f1, p, b, f, y, l, t\/<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
    4 a\u00f1os<\/strong><\/td>\n\/g, x, k, d, s, ie, bl, pl, fl\/<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
    5 a\u00f1os<\/strong><\/td>\n\/r, kl, gl, tl, au, ei, br, pr, fr\/<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
    6 a\u00f1os<\/strong><\/td>\n\/gr, cr, dr, tr, r vibrante\/<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    As\u00ed pues, no debemos de preocuparnos m\u00e1s de lo necesarios si el peque\u00f1o todav\u00eda no tiene una pronunciaci\u00f3n perfecta, ir\u00e1n aprendiendo con la edad y adquiriendo los fonemas que corresponde y, en caso de no ser as\u00ed, el o la logopeda puede ayudar a que el ni\u00f1o consiga una pronunciaci\u00f3n correcta de los fonemas donde aparezcan dificultades.<\/p>\n

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    Pilar Rubert Saura- Coordinadora<\/strong><\/p>\n

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    Integradora Social<\/p>\n

    Dilatada experiencia en proyectos destinados a ni\u00f1os\/as que presentan necesidades educativas especiales.<\/p>\n

    Coordinadora de la mayor parte de los Campus Natura que se han llevado a cabo hasta la actualidad.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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