{"id":16719,"date":"2020-10-07T13:56:53","date_gmt":"2020-10-07T11:56:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fundaciocaixarural.org\/?p=16719"},"modified":"2020-10-08T13:52:59","modified_gmt":"2020-10-08T11:52:59","slug":"inclusio-integracio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fundaciocaixarural.org\/es\/inclusio-integracio\/","title":{"rendered":"Inclusi\u00f3n e integraci\u00f3n"},"content":{"rendered":"
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INCLUSI\u00d3N E INTEGRACI\u00d3N<\/strong> escrito por Pilar Rubert Saura, coordinadora de XiCaEs<\/em><\/p>\n

Inclusi\u00f3n e integraci\u00f3n<\/strong>, son t\u00e9rminos que en muchas ocasiones se utilizan como conceptos iguales que comparten un mismo significado.<\/p>\n

Inclusi\u00f3n e integraci\u00f3n no son palabras sin\u00f3nimas. Representan filosof\u00edas totalmente diferentes, a\u00fan cuando tienen objetivos aparentemente iguales o significados parecidos. No deben confundirse, pues concept\u00faan perspectivas distintas de an\u00e1lisis de la realidad y en consecuencia plantean distintos modelos de intervenci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n

La integraci\u00f3n social<\/strong>, supone que personas que se encuentran en diferentes grupos sociales se re\u00fanan bajo un mismo objetivo.  Relacionada con la defensa de los derechos humanos. Implica el reconocimiento social pol\u00edtico y jur\u00eddico de la diversidad, la igualdad social de todas las personas sin excepci\u00f3n. Es el instrumento que garantiza el acceso a servicios p\u00fablicos y a la igualdad de oportunidades.<\/p>\n

Para que exista una integraci\u00f3n verdadera los individuos deben dejar a un lado todos los prejuicios<\/strong> sobre la otra persona. Cada persona parte con m\u00e1s o menos habilidades, con unas carencias y necesidades concretas que hace que los ritmos sean diferentes, las metas variadas y variables<\/p>\n

Integrar<\/strong> supone exigir que todas las personas, con o sin discapacidad, participen plenamente en la sociedad para que \u00e9sta llegue a estar completa.<\/p>\n

La inclusi\u00f3n<\/strong> representa la meta final, el objetivo al que han de dirigirse los sistemas, que entienden que hay una \u00fanica instituci\u00f3n, en la que todo el mundo tiene el mismo derecho a participar. El \u00e9nfasis se desplaza del individuo, al que hasta entonces se consideraba que hab\u00eda que integrar espec\u00edficamente, a las modificaciones que se han de realizar para aceptar como un igual a cualquier persona. <\/p>\n

La inclusi\u00f3n lleva impl\u00edcita la participaci\u00f3n<\/strong>,  conllevando la necesidad de identificar y eliminar las barreras que dificulten la incorporaci\u00f3n de todos. La participaci\u00f3n solo puede darse a trav\u00e9s de una aceptaci\u00f3n de las personas por ser quienes son  Por lo tanto, la inclusi\u00f3n dirigir\u00e1 su intervenci\u00f3n de manera especial hacia los grupos en riesgo de exclusi\u00f3n, no s\u00f3lo de personas con necesidades educativas especiales o con discapacidades m\u00e1s o menos graves, sino que ampliar\u00e1 sus perspectivas entendiendo  que todas las personas son en alg\u00fan momento candidatos a ser excluidos.  Su objeto fundamental de atenci\u00f3n han de ser las  personas que se encuentran expuestas, en uno u otro momento, a alg\u00fan tipo de exclusi\u00f3n social. Requiere que se instauren nuevos modos de pensar y gestionar la diversidad. No es posible conseguir cambios   sin el apoyo de la sociedad. Todos tenemos algo que aportar y con lo que contribuir<\/p>\n

Seg\u00fan la RAE, integrar (del lat\u00edn integrare) <\/strong>es completar un todo con las partes que faltan.<\/p>\n

Incluir (del lat\u00edn includere) <\/strong>es poner a alguien dentro de un conjunto, o dentro de sus l\u00edmites.<\/p>\n

Pasar de la exclusi\u00f3n a la Inclusi\u00f3n supone un proceso largo de cambio y evoluci\u00f3n. En medio de esta transici\u00f3n podemos situar la integraci\u00f3n.<\/p>\n

La inclusi\u00f3n por tanto, representa la \u00faltima fase en ese proceso l\u00f3gico y \u00e9tico de incorporaci\u00f3n de las personas a la Sociedad.<\/p>\n

Los t\u00e9rminos integraci\u00f3n e inclusi\u00f3n, se alternar\u00e1n y en muchos casos se seguir\u00e1n empleando como sin\u00f3nimos, aun a sabiendas de que se ha de tender hacia la inclusi\u00f3n. Y la raz\u00f3n es que, en la pr\u00e1ctica, las medidas integradoras y las inclusivas se entremezclan y enlazan de tal manera que acaban por confundirse, por lo que toda intervenci\u00f3n que respalde la normalizaci\u00f3n de las personas con diversidad funcional, no puede m\u00e1s que ser recibida con satisfacci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n

Como se suele decir, una imagen vale m\u00e1s que mil palabras<\/em><\/p>\n

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Pilar Rubert Saura- Coordinadora<\/strong><\/p>\n

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Integradora Social<\/p>\n

Dilatada experiencia en proyectos destinados a ni\u00f1os\/as que presentan necesidades educativas especiales.<\/p>\n

Coordinadora de la mayor parte de los Campus Natura que se han llevado a cabo hasta la actualidad.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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