{"id":15965,"date":"2020-09-09T19:55:43","date_gmt":"2020-09-09T17:55:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fundaciocaixarural.org\/?p=15965"},"modified":"2020-09-09T19:55:43","modified_gmt":"2020-09-09T17:55:43","slug":"logopedia-audicio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fundaciocaixarural.org\/es\/logopedia-audicio\/","title":{"rendered":"Logopedia y audici\u00f3n"},"content":{"rendered":"
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LOGOPEDIA Y AUDICI\u00d3N <\/strong>escrito por Claudia S\u00e1nchez Redondo, logopeda de XiCaEs<\/em><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo puede ayudarte el logopedia en la reeducaci\u00f3n auditiva?<\/u><\/p>\n

El lenguaje se adquiere mediante la exposici\u00f3n de sonidos. Dese la ni\u00f1ez aprendemos palabras que escuchamos a nuestro alrededor. No solo es el lenguaje lo que depende de la capacidad de o\u00edr, tambi\u00e9n influyen en la capacidad de leer y escribir y en las habilidades sociales.<\/p>\n

Cuando aparece una p\u00e9rdida auditiva, podemos observar como aparececen repercursiones en la adquisici\u00f3n de la lengua oral y en los aspectos relacionados en la comunicaci\u00f3n, por tanto, la audici\u00f3n es el proceso que nos posibilita aprender, desarrollar e interiorizar el lenguaje oral de manera natural.<\/p>\n

La pregunta m\u00e1s habitual que se hacen los padres es, \u00bfqu\u00e9 pasa si mi hijo no oye? La respuesta que m\u00e1s encajar\u00eda con esta pregunta es la siguiente: si tu hijo no oye, las repercusiones que tendr\u00e1 ser\u00e1n que recibir\u00e1 de manera parcial y por v\u00eda visual la informaci\u00f3n de su entorno, el lenguaje oral no podr\u00e1 ser\u00e1 aprendido de manera natural, convirtiendose en un habla poco inteligible. Podr\u00edamos encontrar problemas en el comportamiento por falta de comprensi\u00f3n de lo que ocurre a su alrededor.<\/p>\n

Cuando haya sospecha de estos s\u00edntomas, es importante acudir a un especialista r\u00e1pidamente para evitar o minimizar estas repercusiones o alteraciones relacionadas con el lenguaje. La detecci\u00f3n precoz, el diagn\u00f3stico y el tratamiento temprano son absolutamente imprescindibles.<\/p>\n

La hipoacusia consiste en la disminuci\u00f3n de la sensibilidad auditiva que afecta al o\u00eddo, pudiendo presentarse de manera unilateral, cuando afecta a un solo o\u00eddo o bilateral en caso de que afecte a ambos. En caso de que exista una sordera profunda, y siempre que el otrrinolaring\u00f3lgo y los diferentes especialistas lo consideren, se proceder\u00e1 a un implante coclear. Este consiste en un aparato que transforma las se\u00f1ales ac\u00fasticas en se\u00f1ales el\u00e9ctricas que estimulan el nervio auditivo. Estas se\u00f1ales el\u00e9ctricas son procesadas a trav\u00e9s de las diferentes partes de que consta el Implante Coclear.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo reeducar la p\u00e9rdida auditiva?<\/u><\/p>\n

Los programas de entrenamiento auditivo siguen 5 niveles o etapas de terapia, de menor a mayor dificultad, partiendo del hecho de que los modelos y esquemas auditivos de los que disponen los beb\u00e9s y ni\u00f1os peque\u00f1os con hipoacusia son simples e incompletos, o incluso pueden carecer de los mismos.<\/p>\n

Se comienza por una fase de detecci\u00f3n de presencia o ausencia de sonido, pasando por etapas intermedias de discriminaci\u00f3n entre est\u00edmulos iguales o diferentes, identificaci\u00f3n de patrones auditivos como la duraci\u00f3n, ritmo, intensidad e identificaci\u00f3n de oposiciones fon\u00e9ticas o fonol\u00f3gicas y etapas de reconocimiento de elementos dentro de grupos abiertos, para finalizar con la comprensi\u00f3n, procesamiento y decodificaci\u00f3n del lenguaje por v\u00eda auditiva con la \u00faltima finalidad de lograrse una comunicaci\u00f3n interactiva.<\/p>\n

El sentido de la audici\u00f3n permite la percepci\u00f3n de los sonidos, pero ser\u00e1 el razonamiento y procesamiento del input auditivo mediante funciones cognitivas superiores lo que posibilite la comprensi\u00f3n y producci\u00f3n del habla. Para una completa estimulaci\u00f3n lingu\u0308\u00edstica, la intervenci\u00f3n logop\u00e9dica debe incidir tambi\u00e9n en todas las \u00e1reas que componen el lenguaje, trabajando a nivel fon\u00e9tico-fonol\u00f3gico, potenciando el desarrollo l\u00e9xico y morfosint\u00e1ctico y reforzando aspectos pragm\u00e1ticos.<\/p>\n

El sentido de la audici\u00f3n permite la percepci\u00f3n de los sonidos, pero ser\u00e1 el razonamiento y procesamiento del input auditivo mediante funciones cognitivas superiores lo que posibilite la comprensi\u00f3n y producci\u00f3n del habla. Para una completa estimulaci\u00f3n lingu\u0308\u00edstica, la intervenci\u00f3n logop\u00e9dica debe incidir tambi\u00e9n en todas las \u00e1reas que componen el lenguaje, trabajando a nivel fon\u00e9tico-fonol\u00f3gico, potenciando el desarrollo l\u00e9xico y morfosint\u00e1ctico y reforzando aspectos pragm\u00e1ticos.<\/p>\n

El principal objetivo es conseguir que la persona con p\u00e9rdida auditiva acceda al habla oral. La funci\u00f3n de la logopedia en la rehabilitaci\u00f3n de la estimulaci\u00f3n auditiva va relacionada con la colaboraci\u00f3n de otras personas implicadas en la atenci\u00f3n, con el fin com\u00fan de mejorar el rendimiento auditivo.<\/p>\n

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Claudia S\u00e1nchez Redondo- Logopeda<\/strong><\/p>\n

Grado en Logopedia en la Universidad de Valencia. Especializada en logopedia cl\u00ednica en da\u00f1o neurol\u00f3gico y en terapia miofuncional.<\/p>\n

Trayectoria profesional: Logopeda en una cl\u00ednica con ni\u00f1os\/as con dificultades de aprendizaje<\/p>\n

Actualmente trabaja en Xicaes, tratando con los ni\u00f1os\/as que tienen alterada la comprensi\u00f3n y\/o producci\u00f3n del lenguaje, el habla, la voz, trastornos orofaciales mediante terapia miofuncional y alteraciones en la degluci\u00f3n.<\/p><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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