{"id":15430,"date":"2020-07-07T10:35:06","date_gmt":"2020-07-07T08:35:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fundaciocaixarural.org\/?p=15430"},"modified":"2020-07-07T10:57:43","modified_gmt":"2020-07-07T08:57:43","slug":"musicoterapia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fundaciocaixarural.org\/es\/musicoterapia\/","title":{"rendered":"Logopedia y musicoterapia"},"content":{"rendered":"<div id=\"pl-15430\"  class=\"panel-layout\" ><div id=\"pg-15430-0\"  class=\"panel-grid panel-no-style\" ><div id=\"pgc-15430-0-0\"  class=\"panel-grid-cell panel-grid-cell-empty\" ><\/div><div id=\"pgc-15430-0-1\"  class=\"panel-grid-cell panel-grid-cell-mobile-last\" ><div id=\"panel-15430-0-1-0\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"0\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<p> <strong>LOGOPEDIA Y MUSICOTERAPIA<\/strong> <em>escrito por Claudia S\u00e1nchez Redondo, logopeda de XiCaEs<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>\u00bfQu\u00e9 es la musicoterapia?<\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La musicoterapia consiste en la utilizaci\u00f3n de la m\u00fasica y de los sonidos con fines terap\u00e9uticos para favorecer el desarrollo integral de la persona. \u00c9sta se encamina hacia la salud en t\u00e9rminos de un completo equilibrio o bienestar: f\u00edsico, mental, social e incluso espiritual. La m\u00fasica puede concebirse como \u201cinstrumento terap\u00e9utico sin dejar de ser por ello expresi\u00f3n \u00edntima de todo cuanto conforma al individuo (sentimientos, emociones, estados y pensamientos).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La musicoterapia es un recurso habitual en los entornos sociosanitarios y educativos por su capacidad de integrar la vertiente recreativa con la terap\u00e9utica. Proporciona excelentes resultados como terapia coadyuvante o complementaria en el tratamiento de enfermedades neurodegenerativas que cursan con deterioro cognitivo, como ocurre con el&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.logopeda-madrid.es\/tratamientos-logopedia\/estimulacion-cognitiva.php\">Parkinson<\/a>&nbsp;o el Alzheimer. Son bien conocidos sus beneficios en el abordaje terap\u00e9utico en ni\u00f1os con trastornos del neurodesarrollo (Autismo,&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.logopediasanchinarro.es\/que-es-el-sindrome-de-asperger\/\">S\u00edndrome de Asperger<\/a>,&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.logopediasanchinarro.es\/psicopedagogia-psicologia-educativa\/tdah\/\">TDAH<\/a>, Dislexia, Disfemia\u2026) que requieren reforzar sus habilidades comunicativas, sociales y afectivas. Contribuye al bienestar emocional y a la mejora funcional de las personas con discapacidad f\u00edsica o intelectual, as\u00ed como de quienes padecen patolog\u00edas cr\u00f3nicas como la fibromialgia o la fatiga cr\u00f3nica. Adem\u00e1s, es una opci\u00f3n altamente recomendable para quien desea aprender t\u00e9cnicas de relajaci\u00f3n o simplemente emprender un viaje introspectivo de reencuentro consigo mismo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>Musicoterapia y logopedia<\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La colaboraci\u00f3n entre el musicoterapeuta y el logopeda encuentra su fundamento en las relaciones estrechas entre el lenguaje verbal y la m\u00fasica, la cual se hace evidente en el texto de las canciones. Entre algunos de los objetivos que se plantea se encuentran:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Favorecer el desarrollo del lenguaje mediante ejercicios r\u00edtmico-vocales, juegos con la voz e interpretaci\u00f3n de canciones.<\/li>\n<li>Control, desarrollo y fortalecimiento de los m\u00fasculos oro-far\u00edngeos mediante la pr\u00e1ctica de prosodias y canciones.<\/li>\n<li>Adquisici\u00f3n de una pronunciaci\u00f3n r\u00edtmica de la palabra \u00e1gil y clara.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">El trabajo con el lenguaje desde la m\u00fasica activa la diferenciaci\u00f3n fon\u00e9tica, auditiva y articulatoria, adem\u00e1s de explorar las posibilidades sonoras y musicales de la voz. A trav\u00e9s de las canciones se mejoran los aspectos t\u00e9cnicos del lenguaje: articulaci\u00f3n, dicci\u00f3n, respiraci\u00f3n y se adquiere vocabulario. Tambi\u00e9n se trabaja el aspecto expresivo del mismo: la musicalidad del lenguaje, o sea los elementos o componentes sonoro-musicales del lenguaje verbal. En ella se incluyen las inflexiones y variaciones del contorno r\u00edtmico-mel\u00f3dico del habla, la velocidad y expresividad verbal, las expresiones onomatop\u00e9yicas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>La m\u00fasica en el autismo<\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las ni\u00f1as y ni\u00f1os que presentan un trastorno del espectro autista (TEA) suelen tener una conexi\u00f3n especial con la m\u00fasica y los sonidos. Una caracter\u00edstica muy com\u00fan de este trastorno es presentar un inter\u00e9s desmedido por una actividad o \u00e1rea de conocimiento. La m\u00fasica suele ser una de esas actividades, teniendo en ocasiones una memoria musical excepcional e incluso una gran capacidad de componer.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La m\u00fasica mejora en estos menores la comunicaci\u00f3n con las familias, la expresi\u00f3n de sentimientos y el control de las crisis. Ayuda en situaciones en las que se sienten inc\u00f3modos como la espera en lugares p\u00fablicos o cuando no pueden predecir lo que va a pasar. En este caso no se habla s\u00f3lo de musicoterapia como sesiones de intervenci\u00f3n, sino de m\u00fasica como elemento que forma parte de la vida diaria y que les sirve como medio para muchas de sus actividades cotidianas y en las relaciones sociales y con los iguales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>La m\u00fasica en el TDAH<\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con el trastorno por d\u00e9ficit de atenci\u00f3n e hiperactividad pasa algo parecido que con los TEA, aunque no tiene las mismas caracter\u00edsticas. Para estos ni\u00f1os y ni\u00f1as la m\u00fasica es m\u00e1s un relajante de su conducta que un medio de comunicaci\u00f3n. Se utiliza como sistema de relajaci\u00f3n en momentos de falta de control de impulsos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Todos hemos experimentado los beneficios de la m\u00fasica sobre nuestro propio estado de \u00e1nimo. \u00bfQui\u00e9n no ha puesto m\u00fasica antes de salir o ha llorado escuchando una canci\u00f3n de amor?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por lo general, la&nbsp;logopedia&nbsp;y el&nbsp;lenguaje&nbsp;intervienen en el lado izquierdo y la&nbsp;m\u00fasica&nbsp;y la&nbsp;creatividad&nbsp;en el derecho. Por consiguiente, al usar las dos partes del&nbsp;cerebro, se estimulan las conexiones interhemisf\u00e9ricas. Debido a que las personas que est\u00e1n diagnosticadas dentro del Trastorno del Espectro Autista (TEA) tienen alteraciones en la&nbsp;prosodia, estas t\u00e9cnicas pueden resultar beneficiosas para los tratamientos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Adem\u00e1s, la musicoterapia es capaz de modular los factores implicados en la&nbsp;<strong>cognici\u00f3n y la conducta<\/strong>: atrae la atenci\u00f3n, provoca respuestas emocionales y las modula, implica diversas funciones cognitivas y evoca patrones de movimiento. Por ello, el tratamiento con musicoterapia es beneficioso para mejorar las alteraciones conductuales, la ansiedad y la agitaci\u00f3n en pacientes con demencia.<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"pgc-15430-0-2\"  class=\"panel-grid-cell panel-grid-cell-empty\" ><\/div><\/div><div id=\"pg-15430-1\"  class=\"panel-grid panel-no-style\" ><div id=\"pgc-15430-1-0\"  class=\"panel-grid-cell panel-grid-cell-empty\" ><\/div><div id=\"pgc-15430-1-1\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-15430-1-1-0\" class=\"so-panel widget widget_sow-image panel-first-child\" data-index=\"1\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-image so-widget-sow-image-default-8b5b6f678277-15430\"\n\t\t\t\n\t\t>\n<div class=\"sow-image-container\">\n\t\t<img fetchpriority=\"high\" \n\tsrc=\"https:\/\/www.fundaciocaixarural.org\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/WhatsApp-Image-2020-03-18-at-13.04.50.jpeg\" width=\"1180\" height=\"1600\" srcset=\"https:\/\/www.fundaciocaixarural.org\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/WhatsApp-Image-2020-03-18-at-13.04.50.jpeg 1180w, https:\/\/www.fundaciocaixarural.org\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/WhatsApp-Image-2020-03-18-at-13.04.50-600x814.jpeg 600w, https:\/\/www.fundaciocaixarural.org\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/WhatsApp-Image-2020-03-18-at-13.04.50-221x300.jpeg 221w, https:\/\/www.fundaciocaixarural.org\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/WhatsApp-Image-2020-03-18-at-13.04.50-768x1041.jpeg 768w, https:\/\/www.fundaciocaixarural.org\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/WhatsApp-Image-2020-03-18-at-13.04.50-755x1024.jpeg 755w\" sizes=\"(max-width: 1180px) 100vw, 1180px\" title=\"WhatsApp Image 2020-03-18 at 13.04.50\" alt=\"\" \t\tclass=\"so-widget-image\"\/>\n\t<\/div>\n\n<\/div><\/div><div id=\"panel-15430-1-1-1\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-last-child\" data-index=\"2\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"pgc-15430-1-2\"  class=\"panel-grid-cell panel-grid-cell-mobile-last\" ><div id=\"panel-15430-1-2-0\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"3\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<p> <strong>Claudia S\u00e1nchez Redondo- Logopeda<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Grado en Logopedia en la Universidad de Valencia. Especializada en logopedia cl\u00ednica en da\u00f1o neurol\u00f3gico y en terapia miofuncional.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Trayectoria profesional: Logopeda en una cl\u00ednica con ni\u00f1os\/as con dificultades de aprendizaje<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actualmente trabaja en Xicaes, tratando con los ni\u00f1os\/as que tienen alterada la comprensi\u00f3n y\/o producci\u00f3n del lenguaje, el habla, la voz, trastornos orofaciales mediante terapia miofuncional y alteraciones en la degluci\u00f3n.<\/p><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"pgc-15430-1-3\"  class=\"panel-grid-cell panel-grid-cell-empty\" ><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>LOGOPEDIA Y MUSICOTERAPIA escrito por Claudia S\u00e1nchez Redondo, logopeda de XiCaEs \u00bfQu\u00e9 es la musicoterapia? 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