{"id":14727,"date":"2020-04-20T12:00:19","date_gmt":"2020-04-20T10:00:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fundaciocaixarural.org\/?p=14727"},"modified":"2020-04-20T12:06:49","modified_gmt":"2020-04-20T10:06:49","slug":"pinzas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fundaciocaixarural.org\/es\/pinzas\/","title":{"rendered":"Formas divertidas de trabajar las pinzas y la motricidad fina"},"content":{"rendered":"
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TRABAJA LAS PINZAS Y LA MOTRICIDAD FINA<\/strong> escrito por Estela Garc\u00eda Mart\u00edn, Terapeuta Ocupacional y Fisioterapeuta de XiCaEs<\/em><\/p>\n

Una de las preocupaciones m\u00e1s grandes de los padres cuando los profesores del colegio hablan con ellos es cuando les dicen que no son capaces de colorear bien o realizar los trazos de las letras. A lo largo de este post os ir\u00e9 explicando un poco a qu\u00e9 se debe y algunas formas o tips divertidos qu\u00e9 pod\u00e9is aprovechar para trabajar con los peque\u00f1os de la casa e incluso los no tan peque\u00f1os.<\/p>\n

Lo primero que debemos preguntarnos es a que se debe la dificultad que tiene el ni\u00f1o a la hora de pintar, dibujar el trazo o escribir, ya que puede ser debido a que la fuerza de su mano dominante no sea suficiente, puede ser que a nivel motor todav\u00eda no est\u00e9 desarrollada la capacidad para coger el l\u00e1piz\/ bol\u00edgrafo\/ color\/ pincel. Debemos tener en cuenta la edad del ni\u00f1o y su etapa de desarrollo.<\/strong><\/p>\n

Para que os hag\u00e1is una idea, la primera pinza (la forma en la que cogemos objetos con la mano) que utilizamos es en pu\u00f1o o agarre cil\u00edndrico. Esta forma se utiliza desde 1 a\u00f1o a 1 a\u00f1o y medio (como muestro en la imagen).<\/p>\n

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La siguiente pinza que utilizamos la denominamos agarre digital pronado desde 1 a\u00f1o y medio\/2 a\u00f1os hasta los 3 a\u00f1os.<\/p>\n

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Continuamos con la pinza cuadr\u00fapeda, que va desde los 3 a\u00f1os\/3 a\u00f1os y medio hasta los 4 a\u00f1os. En esta pinza se apoyan los cuatro dedos m\u00e1s el pulgar haciendo como una pinza en \u201cforma de pato\u201d.<\/p>\n

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Finalmente utilizamos la pinza tr\u00edpode, que se desarrolla desde los 4 a\u00f1os hasta los 7 a\u00f1os y luego es utilizada durante toda la vida, es la pinza la m\u00e1s eficiente.<\/p>\n

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Una vez conozcamos en qu\u00e9 etapa se encuentra el ni\u00f1o debemos ir viendo c\u00f3mo evoluciona. Para favorecer esta evoluci\u00f3n, no solo del agarre sino tambi\u00e9n de los trazos, os propongo unas actividades f\u00e1ciles para hacer en casa:<\/strong><\/p>\n

Actividad 1:<\/em><\/p>\n

En una caja amplia donde sepamos que no se va a salir nada por debajo, podemos poner harina, sal, az\u00facar o arena terap\u00e9utica\/m\u00e1gica, en caso de tener. No hace falta mucha cantidad, con tal de que la puedan esparcir e imitar lo que les propones es suficiente. Una vez puesta, en un papel dibujamos l\u00edneas\/trazos, letras, n\u00fameros o formas geom\u00e9tricas que el ni\u00f1o debe imitar en la caja donde hayamos puesto la arena\/harina.<\/p>\n

Esta actividad, a parte de servirnos para trabajar los trazos, tambi\u00e9n permite trabajar la integraci\u00f3n sensorial, ya que el ni\u00f1o debe realizar los trazos con los dedos. Podemos pedirle que lo haga con un dedo o m\u00e1s y trabajar a nivel motor sus manos.<\/p>\n

Algunas formas que pod\u00e9is dibujarle para imitar:<\/p>\n

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Actividad 2: Colgar la ropa<\/em><\/p>\n

No se trata de que nuestros ni\u00f1os cuelguen la ropa de casa, que tambi\u00e9n pueden ayudar, lo \u00fanico que necesitamos es una cuerda de la que ataremos sus extremos (por ejemplo a las patas de una silla), pinzas, folios, colores y unas tijeras.<\/p>\n

En los folios dibujaremos ropa de forma sencilla, un pantal\u00f3n, una falda, una camiseta, un vestido, zapatillas, etc. Una vez dibujado pod\u00e9is pedir que lo pinten y seg\u00fan la edad del ni\u00f1o tambi\u00e9n que lo recorte, si son muy peque\u00f1os recortamos nosotros. Al igual que con la ropa podemos, poner n\u00fameros, letras, animales, alimentos, o lo que se os ocurra.<\/p>\n

Una vez recortados todos los dibujos (es m\u00e1s f\u00e1cil si los recortas en cuadrados ya que son folios), es momento de pedirle al ni\u00f1o que coja uno de los dibujos y con una pinza lo cuelgue en la cuerda. Esta actividad es muy \u00fatil ya que trabaja muchos aspectos, se trata de una actividad bimanual, es decir que usamos las dos manos, se practica la pinza adecuada, entrena la fuerza de las manos, la coordinaci\u00f3n y tambi\u00e9n puede ayudarnos a asentar conceptos e incluso el orden del vestido. A los m\u00e1s peque\u00f1os podemos ense\u00f1arles a contar o las letras del abecedario por orden, ya que si les pedimos los n\u00fameros\/letras ordenados, despu\u00e9s de que cuelguen 2, 3 o 4 cuadrados con ellos podemos decirles que nos los digan por orden.<\/p>\n

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Actividad 3: Collares<\/em><\/p>\n

Se trata de otra actividad muy sencilla que seguramente de peque\u00f1os habr\u00e9is hecho: collares con macarrones. Solo se necesitan unos pocos macarrones crudos y un hilo.<\/p>\n

Los macarrones se pueden pintar de colores con pincel o con pintura de dedos, por ejemplo. Y simplemente pasar el hilo por el agujero de los macarrones. Es una actividad muy sencilla pero que al igual que las anteriores es muy \u00fatil, en este caso tambi\u00e9n se trata de una actividad bimanual, que trabaja la motricidad fina y la coordinaci\u00f3n oculto-manual.<\/p>\n

Os invito a realizar estas sencillas actividades en casa, son actividades que les suelen gustar mucho a los peque\u00f1os durante las sesiones que realizamos en Xicaes.<\/strong><\/p>\n

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Estela Garc\u00eda Mart\u00edn- Terapeuta Ocupacional y Fisioterapeuta<\/strong><\/p>\n

Graduada en Terapia Ocupacional y Fisioterapia por la Universidad Cat\u00f3lica San Vicente M\u00e1rtir de Valencia.<\/p>\n

Trayectoria profesional: terapeuta ocupacional en centros para personas con enfermedad mental y en una escuela infantil inclusiva. Fisioterapeuta en una cl\u00ednica privada.<\/p>\n

Actualmente trabaja en Xicaes realizando intervenciones de Terapia Ocupacional y Fisioterapia con los ni\u00f1os y sus familias.<\/p>\n

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